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VR科教馆建设的总体目标:以科学发展观作为指导,依照和谐发展的要求,将教育在先作为课程开展的原则,利用现代信息技术手段和新媒体平台,满足科普教学的高难度教学目标需求。同时,建立科普资源共享机制,逐步平衡科普教育。西安做VR教学实训系统的公司 VR科教馆是全国第一间真正将VR技术与科普教育深度结合的VR教学平台,打破传统科普教育课的形式,突破时间、空间上的限制,利用虚拟现实技术,大到宇宙天体、小至原子粒子,学生都可以进入这些物体的内部进行观察。例如学生可以乘坐飞船进入虚拟太空,遨游太阳系,以飞船驾驶舱视角近距离观察各个行星,理解真实的天体运行规律,这是电视录像媒体和实物媒体所无法比拟的。 可单独布置一间教室用于虚拟现实(VR)专用教室,也可将VR设备移动到不同班级进行虚拟现实(VR)移动授课。适用于小学科学课、科普教育,中学物理及科普教育。 VR科教馆教学资源是实现沉浸式教学的核心建设内容,是打造各学科VR科普教学的实质性基础。VR资源具备可沉浸、可交互、可构想的技术特点,在一节课堂的VR教学环节中,学生的视觉、听觉能与外界隔离,完全排除了外界干扰, 全身心地投入到虚拟现实中去,获得身临其境的感觉。学生借助专用的教学设备从视觉、听觉上获得与真实世界相同的感受,跨越时间空间的限制,将抽象化概念具象化,体验高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。同时,资源需提供一定程度的交互性,以达到营造意境、加深知识记忆、提升学习效果的教学目的。 (1) 虚拟实验:可重复操作、无成本消耗的专业实验室,还可以避免化学反应所产生的燃烧、爆炸所带来的危险。 (2) 学科教学:语文、历史、生物、地理、科学、物理、化学等学科部分知识点可以使用VR的呈现方式,更易于学生理解掌握。 (3) 安全教育:交通安全、校内外活动安全、消防安全、居家安全、地震火灾等紧急逃生; (4) 爱国教育: 体验穿越历史、被压迫的生活、革命先烈的事迹体验; (5) 价值观教育:社会主义核心价值观教育; (6) 职业规划:让学生几分钟时间体验一种职业,让他们对不同职业有直观认识,展开关于人生理想、职业规划的思考; (7) 博闻强识:如介绍各地名校、数字图书馆、畅游著名景点等。 课堂上使用,课前为学生发放学生活动卡,授课时教师可先播放课件视频,为学生独立观看VR课件做学习指导,然后安排VR体验学习环节,通过教师移动播控终端控制学生VR学习终端中内容的播放,学生戴上VR头盔体验VR课件内容,然后完成学生活动卡中规定的教学活动和任务。 VR科教馆建设清单
序号
设备名称
数量
1
学生VR学习终端
10-70套
2
教师移动播控终端
1套
3
VR播控服务器
4
大屏播控一体机
1台
5
无线路由器
6
无线同屏器
7
VR科普资源
600个
产 品:VR教学实训系统